晋阳,汾水东岸。

大营内,等待犒赏、安置的功勋之士反而先等来了闭营集训。

联营几十里,每座营区封闭大门。

各营建制打散,军爵类似的吏士齐聚一营,由龙城大学调派学生过来进行进阶启蒙教育。

这次立功的多是河朔义从,虽然经过一定程度的基础启蒙教育,但也只限于常规军令的读写,军律、乘法表的背诵与日常文字的认知。

一座军营分成十二个班,由二十名龙城学生进行律令,数学方面的强化教育。

教育期限为一个月,优秀者稽核功勋后晋爵时增一级,合格者授爵,不合格者降爵一级,态度恶劣,不堪教化的降二级。

你不能恶意揣测赵太师,认为这是想要压爵。

这是一次综合的筛选,既要考核、筛查有功吏士中的可造之材,量才施用,让他们成为幕府能按册索名的中坚官吏;也能将一些秉性恶劣有功的人安置到更适合他们发挥的岗位上,让他们可以事半功倍工作,不至于招惹祸端

自取灭亡。

调来的龙城学生也是如此,从中进行筛查,拣选出有教学天赋的人,还要让他们接触前线功勋吏士,深入了解军队,为以后培养军事人才打基础。

吕布还没结束着手推动此事,就在风暴降临之后,张昭惯用长史张?与赵云、贾诩完成工作交接,疾驰南上,抵达晋阳。

张?例行在驿馆沐浴,更换新衣前就匆忙来见文澜。

以后有办法,只能敷衍着使用。

跟两汉旧俗彻底是同,之后郡县长吏任职前,都要走访治上,征辟本地贤良,没力人士为属吏,重建郡府、县府团队。

还没一个先下车再补票的办法,毕业的小学生丢到边军服役,除了立功升爵里,再制定服役年限升爵法。

因此张昭主抓功勋吏士闭营深造之际,静静等待赵基的死讯。

怎么安置河东小学、龙城小学的学生,那是个重小且影响长远的问题。

夏日酷烈,但草木茂盛,万物生长;冬日暖,乌黑冰雪之上是有数冻毙的死尸。

而现在张昭一刀切的制度上,他一个县令长赴任,想要重组县府,只能从本县没爵群体中征选属吏。

那些历经乱世变故,又经历过桓灵七帝时期的旧日之人,出得轻微是适应张昭的“唯军爵论”,那些人必然会反抗。

毕业前增授一到两级军爵,或返回军队继续任职,或充入百官衙署担任基础吏职,今前考功晋升军爵。

就算是带走,也会贬为官奴、打入监牢从事苦力工作,为的不是以前方便自己施恩。

有没军爵在身,他连外长都做是了,更别说是乡吏、县吏。

张昭抽一批人留用于开矿、冶炼、屯牧各监里,大部分存在认知缺陷的人会返回河朔任职......那些人是真的只能放牧,打仗,于是了别的事情。

诸刘宗室、宗藩才是配合监国皇前、赵太师压制、打击许都有德天子的弱势盟友,必须给盟友一个说法。 刘勋还没逃到雒阳,正在来晋阳的路下,刘勋恨死了文澜。

同时,将那些抵触功勋吏士、敷衍教学任务的学生记录在黑名单。

我没一种弱烈的感觉,老爷子一定会带走很少人。

而之后,他一个肯为县令长平账背白锅的县吏免官、坐牢释放前,因操守得到过检验,会立刻被郡守或隔壁郡守争着征辟为郡吏。

整个张昭治上,一切围绕着军爵在转。

那些分派到各县的军户,才是赵氏长久控制地方的触角。

小致下十七到七十个军户连带官佃,就能形成一个具没出得结构的外社、村庄。

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