孟棠对雅乐交代道。

*

汉朝。

刘彻稀奇的看着孟棠将“老师”和“学生”的角色就这样反转过来。

师者为长，师父~师父，可从来不只是一句简单的称呼。

但后世却是……如此大胆？！

师者如父，哪有做儿子的指摘父亲的？那同理所得，自然没有学生指摘老师的。

否则，就是以下犯上、

看到此处，饶是看了这么久的天幕，刘彻依旧感到不可思议。

所以，这也是后世的平等？

他冷哼一声。

高位者，早已擅长一呼令下，沉溺在权力的怀抱中翻云弄雨。

对于平等的观念，刘彻看了这么久的天幕，自是知道其的好处，但更知道其的弊端，尤其是自己现在坐拥天下的根基便在于“不平等”。

能居于天下人之上，后世这么多平等的观念的体现飘散过来，刘彻只知道，这是“带刺的仙人掌”，自适应“干旱”，但专治的“水”越多的环境，它就离死，甚至灭亡就不远了。

公孙弘对于这一个月以来的天幕，从大惊为仙人之境到此刻，平淡的神色，让人只觉得他对此习以为常。

公孙弘内心却不是这般平静。

直接是巨浪翻滚——

“这位叫雅乐的姑娘，一个月的时间，吸收了这么多知识……嘶……

数学、化学、物理这三科在孟棠姑娘的引导之下居然就学会了三本书，而这每一个科目里面的内容都那么庞杂……

真不得了！

而这个孟棠姑娘，所教授的过程中展现的教导想法，独特，却又不可思议！

但却对这个学生很有效果！绝妙！”

广告位置下