【系统：不懂。】

【李洛：你能不能懂点有用的！】

*

李洛顺着走廊楼梯口往上，踩着咔哒作响的水泥台阶。几盏昏黄的感应灯明灭不定，墙面涂料剥落得像水痘后的疤。

他记得黄建国常蹲在?A?栋一楼的空铺子里——那里临街，本来是售楼处，如今只剩半截卷帘门。

卷帘门后，一只探照灯斜插在啤酒箱里当照明，昏光下，黄建国正给电磁炉接临时线路。

听见脚步声，他抬头看过来：“哟，李老师！今天来得挺早。”

“李老师”是上周随口编的头衔，方便混个“义务补习”的名分。李洛递过去两袋超市面包和几瓶矿泉水。

“孩子们还在屋顶那边写字。”黄建国接过，“你要过去看看吗？”

“修什么呢？”李洛凑过去看，发现黄建国也是个什么都会的人，“对了，楼道漏水那块再不修，顶层整面墙都要泡烂了。”

黄建国苦笑：“开发商跑路前估计偷换了防水材料，豆腐渣工程是这样的。现在换起来太麻烦了，还要花很多钱，先用防水布铺着吧，我这两天处理一下。”

*

顶层平台原先浇了半面景观墙，空洞里塞着旧木板，如今被改成“露天教室”。

破课桌、纸箱摞成一排，“黑板”是一块从广告牌撬下来的亚克力板，背面涂了黑漆。

夕阳贴在残缺女儿墙上，把孩子们的影子拖得老长。

十来个孩子围在一块，正比划着做算术手势。

李洛把背包往一旁的旧木板上轻轻一放，抬手拍了拍上面的灰，笑着朝孩子们走过去。

“今天学到哪儿啦？”他故意把声音压低，配合脸上夸张的神情，像是在说秘密。

一群小脑袋齐刷刷朝他转来。大的有五六岁，最小的只有三岁，都握着粉笔头，手指上染着白灰。

“李老师！”领头的小女孩抢先开口，“我们在算十二减七，可是阿南说答案是三！”

李洛挑眉：“哦？阿南，为什么是三啊？给大家比划比划。”

阿南脸一红，抬起两只小手，伸出十根手指，又从隔壁小明那儿要了一只手。

阿南：“你举两个手指。”

小明照做。

阿南先数了一遍，确定他们两个人有十二根手指。

顿了顿又把左手收起两根、右手收起一根，怯生生地说：“剩……七根。”

“不错的思路！”李洛竖起大拇指，“可你刚刚收起几根手指？”

“呃……三根……”阿南低头。

“还剩几根？”

“七根。”

“你是不是忘了还有小明的两根？”

阿南眨巴眼睛，终于恍然大悟，“那就剩……九！”

“对的，那你要减七，得再收起几根？”

……

李洛敲了敲黑板，“大家跟着一起，比划一遍：十二根手指——”

孩子们哗啦一阵，纷纷把两手举到头顶。夕阳把他们的剪影映在那块漆黑的亚克力板上，像一幅跳动的皮影戏。

“——减七，要收起七根。看清楚，是七，不是三。”

十几只小手一根根折叠，最终齐刷刷地剩五根。

“答案？”

“——五！”孩子们炸开了锅，声音比屋顶的风还欢腾。

李洛满意地点头，转身在“黑板”上写下 12 ? 7 = 5，粉笔沙沙作响。

李洛教得兴致勃勃，觉得人生如果能和二十以内的加减法一样简单就好了，生活该会有多快乐。

究竟是谁发明的高等数学，人为什要发展进化，跪求达尔文退化论。

*

李洛把粉笔转了一圈夹在耳朵上，像变魔术一样从口袋里掏出一包彩色橡皮筋。

“奖励时间！谁能用另一种办法证明十二减七等于五？”

孩子们面面相觑，小女孩突然举手：“用跳格子！从十二跳七步，落在五！”

“好主意！”李洛手一挥，将橡皮筋分给每个人，“今晚回去用它们做一条跳格子线，明天带来给我验收。”

小男孩忍不住问：“李老师，你怎么总有这么多花样？

李洛眨眼：“因为数学就像搭积木，换个角度就能玩出新招。你们以后也能发明自己的‘花样’，记住——”

他在黑板上写下五个大字：“多问为什么”。

“学会提问，比记住答案更重要。”

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