这两道物理题虽然非常难，但杨晓帆看了一下就有了思路，他完全能够顺利答出。

不过此时他在考虑，自己是答出来好，还是不答出来好？数学的五道题虽然难，但还属于硕士学习的范围，而这两道物理题明显已经很超纲了。

杨晓帆觉得彻底全部答完肯定是不合适的，但一点儿不写似乎更不好。他略一思忖，就快步走上去，开始尝试用硕士物理知识体系之内的方法尝试去解这两道题。

粉笔在黑板上发出清脆的声响。杨晓帆从基础公式开始推导，每一步都写得格外工整。但当写到后面时，推导过程突然变得晦涩起来。他刻意将关键步骤拆分成多个中间结论，用看似笨拙的试错法替代了最优解。

虽然步骤很复杂，甚至解题方法有些麻烦，但研究的方向是对的。

渐渐地杨晓帆仿佛找到了感觉，越写越快，越答越多。很快，这两道题距离最后彻底解出来，都只差最后几步了。

杨晓帆转过头去，有些不好意思地对着黄有为说：“老师，我只能做到这里了。后面的有些知识点，确实不知道。”

适当的藏拙，还是很有必要的，现在这动静已经折腾的太大了。

而黄有为已经看的有些目瞪口呆了，杨晓帆能运用有限的知识，做到这一步，简直让他太吃惊了。

别的人或许不了解，但黄有为是明白的。面前这个学生这是把物理这一科彻底学深悟透了，他甚至都觉得自己有些自愧不如。

不过他也没有就这样让杨晓帆结束，而是开始讲授这两道题涉及到的新知识，以及相关定理、公式。

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