随着她的意动，黑色的怨气开始蔓延。
黑雾中出现了好多男男女女，他们都穿着统一的学生制服，面无表情，脸上还有一些黑色的纹路。
看上去就不像是活人。
姜桃在路佐子这里的任务也很简单，让她能够报仇。
那些伤害过她的人，除了牟凯就只有江信鸿还活着。
前者是因为不在学校，她又出不去。
后者是念着旧情吧。
“路佐子从小就叫自己佐子，好可笑啊！”
那些傀儡开始唱歌，就是首关于佐子的童谣。
他们一边唱，还一边靠近姜桃。
周围在不知何时，充满了浓雾，这里好像已经不是刚才的地方了。
“你来和我们一起唱吧，你为什么不唱呢？”
路佐子出现在姜桃的面前，那张脸瞧着还是有些可爱的，就是眼睛瞪得太大，有点凶。
“唱什么，那歌一点都不好听。”这是没有欣赏过什么才是真正的音乐的。
路佐子愣了一下，那些进门来的人，看到她就害怕的要死，从来没人这么说过。
她其实也不喜欢这个童谣，非常不喜欢。
“你就是没听过好的。”
姜桃拿出了一块留音石，周围立刻就出现了衣袂飘飘的仙子。
悠扬的音乐声，缓缓变强。
这是溪风和水碧两人合作谱出来的曲。
那水平觉得是没话说的。
听到这个音乐就像是被无数双温暖的手怀抱着，灵魂都得到了升华。
不仅是音乐好听呢，那些翩翩起舞的仙子也充满了生命力。
她们每一个都是笑得开怀，舞步中满是情感。
“怎么样，这歌舞就得是这样的。”
路佐子满眼都是疑惑，为什么这个人一点都不怕自己。
“我的腿没有了，能把你的给我吗？”
路佐子还是挣扎了一下。
“你想要新的腿？”这种事情，对她来说很简单啊。
“是的，你愿意把你的腿给我吗？”
路佐子嘴角上扬，只要她答应了，她就可以杀了她。
“不用，你自己长一条出来就好了呀。”
姜桃展现出了自己的能力，路佐子跌坐在地上。
她感受到了痛苦，血肉在疯狂的生长。
自从她没有了那条腿之后，就一直都只能跳着前进。
“我的腿。”为什么可以长出来。
无论她杀了多少人，夺了他们多少次腿，她的腿依旧不能恢复原样。
“看吧，长出来的。”
腿是长出来了，但是她受到的伤害，就能一笔勾销了吗，不可能。
“长出来又怎么样，你阻止不了我。”
路佐子还以为姜桃是想让她放弃报仇。
虽然很感谢她的帮助，但她最多放她出去。
“阻止什么，我是来帮你的。”
“什么？”
“不就是干掉两个人嘛，简单的很。”
路佐子解除了幻境，周围的一切变成了正常的样子。
各种各样嘈杂的声音出来。
“你愿意帮我？”真的吗，她还能再相信别人吗？
“当然。”要不是为了积分，她早就把人打一顿了，哪里还能给她长腿。
“那好，我在旧校舍等你，把他们带来。”
路佐子说完就直接消失了。
只是这次，没有了咚咚咚，单脚跳立的声音。
姜桃回来的时候，所有人都在一楼等着她。
她俨然已经是这里的老大了。
“找到两个人，江信鸿，还有牟凯。”
“他们是谁啊？”
没听过的名字。
不过也是，他们才来一天，什么线索都没找到，自然不会认识这里的人。
“他们两个是谁啊？”
“为什么要找他们啊？”
庄如皎满是疑惑，而且这两个只有一个名字，不就是大海捞针，真的能找到吗？
“这里的学生这么多，我们上哪去找。”
“档案室，”阮澜烛想要饿了一个地方。
学校里每个学生都会有档案存在，一般都是根据班级和年级来进行排序的。
“您知道，具体是哪一届的学生，那个班级吗？”
姜桃摇了摇头，表示自己不清楚。
她忘记问了，任务描述上也有写。
“那没办法了，只能用笨方法，一点一点找了。”反正他们人多，应该花不了多久的。
进入档案室，看到一排排的架子，他们叹了一口气。
还是太低估了这个学校的学生数量啊。
“你们小心一点，看完了把东西放回原位。”
看守档案室的老头警告了他们，就出去了。
“那我们开始找起来吧。”
毕竟都是为了自己能活着出去，没有人敢偷懒，都找得很认真。
姜桃转头，就看到了一脸无语的路佐子。
还以为她知道那两人是谁呢，结果不知道啊。
她拿一本档案，递给了姜桃。
意思就是她要找的人在这里。
送完东西，人就不见了。
“找这本。”姜桃把档案给了离自己最近的凌久时。
“这个？”凌久时赶紧翻开一看，还真找到人了。
“在这里！”
档案上还贴着照片，只是明明是三十二个人，那个集体照片上却少了一个。
“等等，这里有一页被撕掉了。”
为什么偏偏就撕掉这一页，肯定有问题。
“牟凯和江信鸿都是这个班的学生。”黎东源伸头过去看。
“姐，我们找这两人做什么？”
“是不是他们知道线索啊。”钟诚简眼睛一亮，果然跟着大佬就是顺利。
“啊，要把这两人带到旧校舍去。”
姜桃也不解释，而是找到了刘老师。
这个家伙，好死不死的是当初高一二班的班主任。
问他准没错。
在被打了一顿之后，他老实了。
“牟凯已经转学了，江信鸿现在是高三一班的学生。”已经都不会归他管了。
“哦， 这样啊。”黎东源手一扬，刘老师就抖了抖。
“你们是在查路佐子的事吧。”他突然自己说了起来。
“哦，你知道什么。”这家伙还会主动透露，感觉不可信。
“其实路佐子就不应该出现在这所学校。”
他突然说那么多，自然是有自己的目的的。
“这孩子，在这里格格不入，哎。”
他好像很是惋惜。
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