此外，茅老的态度也相当关键。

众所周知，此前茅老已表露过对刘鑫武《班主任》的欣赏。

江弦没去想这些事情。

他以“撇开对知青生活成见，将传统文化精神作为创作土壤”为中心发言。

争执了好几天的冯沐、周洋，在他发言后，竟然罕见的达成了统一意见。

“艺术性挺高，可惜少了点闯将精神，总的来说，是部不错的小说。”

“我看挺好，文学艺术和新闻不一样，新闻登一下就过去了，文学艺术会留下，蕴含文化传承的作品，应该多写一点留给后人嘛。”

江弦深鞠一躬，抬头却望见茅老爷子冲他招手。

心中一惊，赶忙小跑过去，露出纯良的笑容。

“茅盾先生您好，从小就爱读您的作品。”

这话其实编的稀碎，茅盾的作品阅读门槛极高，极易劝退读者，哪里是一个小孩子能读得懂的。

江弦心虚的瞟了老先生一眼。

茅老未太在意，只是用笔敲敲梗概。

“写字要用心，错处我先改了。”

江弦抬眼望见梗概上数处勾画，以及茅盾标注修改的清秀正楷字体。

悔不当初！

悔不当初！

写的时候，怎么就没多写几个错字呢？！

在这位文艺界毫无疑问的巨星面前，江弦已有些理解后世饭圈私生粉的疯狂行为。

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